fot. pow.

Od dziś w Szkole Podstawowej im. Jana Czochralskiego działa nowoczesna pracownia # terminalowa.

Powstała ona przy wsparciu ze środków Gminnej Komisji Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych na potrzeby funkcjonującej w szkole świetlicy socjoterapeutycznej dla dzieci zagrożonych wykluczeniami. W ciągu dnia pracownia służyć będzie również celom dydaktycznym, w godzinach popołudniowych – wykorzystywana będzie na potrzeby świetlicy terapeutycznej oraz innych form zajęć dodatkowych. W ramach działania utworzono 26 stanowisk terminalowych vCloudPoint [S100] zero client terminal.  Pracownię wyposażono m.in. w Serwer ProData Onyx, system serwerowy WinSvrSTDCore 2016 SNGL OLP 16Lic NL Acdmc CoreLic, oprogramowanie NetSupport School oraz dostęp do Internetu.

-Bardzo się cieszę, że w Szkole Podstawowej im. Jana Czochralskiego powstała nowoczesna pracownia, która będzie służyła dzieciom.  Dzięki zaś dobrej współpracy i działalności GKPiRPA  możliwe było sfinansowanie tego przedsięwzięcia – podkreśla Burmistrz Kcyni Marek Szaruga.

 Zastosowanie w procesie rewalidacyjnym technologii informacyjnej nabiera szczególnego znaczenia, gdyż komputer przez swoją atrakcyjność techniczną, a nawet pewną tajemniczość sam sobą wywołuje zainteresowanie. Użycie komputera przynosi znaczną pomoc przy utrwalaniu reguł, zasad i rozwijaniu sprawności. Model edukacji z pomocą komputera pozwala na efektywniejsze przygotowanie młodego człowieka do funkcjonowania we współczesnym świecie. Ma on kolosalne znaczenie zwłaszcza przy kształceniu dzieci niepełnosprawnych. Komputer z odpowiednim programem edukacyjnym, czy specjalnymi urządzeniami pomagającymi osobom niepełnosprawnym przynosi duże postępy w nauce, terapii pedagogicznej i rewalidacji, a także w logopedii. Nawet dzieci nadpobudliwe, pracując przy komputerze potrafią znacznie wydłużyć czas koncentracji uwagi i są bardziej zmotywowane do podejmowania wysiłku – podkreśla Michał Poczobutt dyrektor Szkoły Podstawowej im. Jana Czochralskiego.  Wykorzystanie komputera do realizacji zajęć terapeutycznych może pełnić dwojaką funkcję: sprzyjać aktywizowaniu uczniów, wywoływać ich pozytywną motywację do nauki poprzez uatrakcyjnianie procesu dydaktycznego oraz wzbogacić proces kształcenia o nowe środki ilustracji procesów i obiektów poznawanych – dodaje Dyrektor SP.

 Komputer stanowi szczególne narzędzie wspierające proces edukacyjny. Jest ogromną atrakcją dla ucznia, która wywołuje pozytywną motywację do uczenia się, pobudza jego aktywność. Jego multimedialny charakter daje możliwość oddziaływania wielozmysłowego, pozwala usprawniać koordynację wzrokowo – ruchową, usprawnia manualnie, uruchamia emocje, które prawidłowo wykorzystywane stają się sprzymierzeńcem nauczyciela w osiąganiu pozytywnych efektów kształcenia. Uczniowie o obniżonej sprawności poznawczej cechują się niechęcią do nauki. Komputer wywołuje atrakcyjność techniczną, wywołuje zainteresowanie, pozytywną motywację do pracy i do nauki. Dzięki swej atrakcyjności komputer powoduje, że codzienna nauka staje się przyjemnością, oczekiwaną z utęsknieniem.

 Dziękuję Przewodniczącej GKPiRPA p. Annie Borkowskiej, Zastępcy Kierownika M-GOPS w Kcyni p. Agnieszce Witkowskiej oraz Burmistrzowi Kcyni p. Markowi Szarudze za wspólne działanie, której efektem jest nowoczesna pracownia – podsumowuje Dyrektor Michał Poczobutt.

materiał: Anna Duda-Nowicka

Autor nie wyraża zgody na komentowanie artykułu.

Powrót Drukuj